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    《原地投擲沙包(或壘球)》教案_教師資格面試小學體育

    http://www.hteacher.net 2021-11-19 17:31 中國教師資格網 [您的教師考試網]

    一、教學目標

    1.能夠說出腳背外側傳球的動作要領,85%學生掌握并運用腳背外側傳球技術動作。

    2.通過趣味游戲、小組練習,學練結合的過程,發展動作速度、力量、協調等身體素質。

    3.在練習過程中感受運動的樂趣,培養團結協作的優良品質,形成樂交善友的良好性格。

    二、教學重難點

    【重點】

    支撐腳腳趾指向出球方向、腳觸球的部位。

    【難點】

    支撐腳的站位、踢球腿的擺動路線。

    三、教學過程

    (一)開始部分

    1.課堂常規:體委整隊,報告人數,師生問好,教師簡要介紹教學內容,檢查服裝,安排見習生。

    情景導入:同學們,大家都知道哪些足球明星呢?嗯,這位同學說他知道“C羅”。有些同學說梅西??磥泶蠹叶贾篮芏嗟淖闱蛎餍?,同學們,他們之所以能夠成為明星,是因為他們精湛的足球技術讓球迷為之折服,今天我們就一起來學習一下足球技術中的腳背外側傳球,希望通過今天的學習,大家的足球技術能有所提高。

    2.隊列隊形練習:原地三面轉法練習

    組織教學:四列橫隊。

    要求:隊列整齊,步伐一致。

    (二)準備部分

    1.運球慢跑游戲—“最佳過人小能手”。

    組織教學:學生每人腳下持1球,四列橫隊向右轉,一排帶球跑,二、三、四排緊隨其后,老師在隊伍旁側進行提醒,在運球慢跑環節過程中繞過相關障礙物,完成整個運球慢跑環節,最后慢跑結束時鼓勵全體圖形跑過程中的團結協作意志品質,運球慢跑過程中教師要強調注意安全。

    2.配樂健美操:側并步練習、交叉步跳練習、V字步練習、并步跳練習、吸腿跳練習、放松練習。

    組織教學:四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領,語言激勵學生,及時表揚鼓勵。

    要求:節拍準確,動作到位,節奏感強

    3.專項練習

    每人一球運球游戲。

    (三)基本部分

    1.示范

    提問:腳背外側傳球的動作要領是什么?

    學生回答:直線助跑、踢球的后中部、動作連貫。

    組織教學:隊形用四個橫排,1、2排蹲下,3、4排交叉站立進行示范。

    2.講解

    腳背外側傳球共用助跑、支撐腳站位、擺動、踢球、隨前動作五個重點動作組成。

    (1)助跑:直線助跑,速度和距離要適宜。

    (2)支撐腳站位:支撐腳踏在球側方約一腳遠處,腳趾對準出球方向,支撐腿的膝關節微屈,重心稍向下。

    (3)擺動:以膝關節為軸,擺動腿膝關節彎曲,迅速前擺。

    (4)踢球:腳踝保持緊張,腳背外側對準球的后中部,將球踢出。

    (5)隨前動作:踢球之后,隨球跟進。

    3.練習

    (1)無球動作模仿練習,體會動作整體感覺。(“足球新秀”訓練任務)

    組織教學:呈體操隊形進行無球動作模仿練習,鋪設情景為“足球新秀”訓練任務,要求:助跑步數要合理、隨前動作要自然。

    糾錯:斜線助跑的錯誤路線,強調規劃路線,讓學生進行多次練習,形成慣性運動思維。

    (2)兩人一組固定球練習。(“足球小將”訓練任務)

    組織教學:由學生自行選擇形成兩人為一小組進行散點練習,要求踢球時球的部位以及腳的部位,練習過程中教師可以讓學生自行通過口令“1、2、3”進行練習(1:助跑2:支撐腳站位3:踢球)。

    糾錯:支撐腳站位離球較遠或者較近,教師可以在球側標好站位點讓學生進行反復練習,強調抬頭練習。

    (3)兩人一組傳球完整動作練習。(情景鋪設:“足球小明星”練習賽)

    組織教學:維持之前兩人一組分配,在半場區域形成面對面5m進行傳球比賽。在練習比賽過程中,老師會巡視指導,強調在練習中要動作連貫,進而選拔出傳球次數最多的優秀學生小組進行展示。

    (4)游戲—“誰是足球寶貝”足球傳搶接游戲

    組織教學:10人為一個大組,選出兩名搶球隊員,其余人形成圓圈趨勢,搶球隊員搶斷球之后由傳出該球的隊員上場成為搶球隊員,傳球次數多的大組為獲勝大組。

    4.檢驗—優秀學生小組展示:(情景鋪設:“超級足球小明星”技能展示)

    5.教學比賽—傳球比賽(校園傳球聯賽—最佳兩人組)

    組織教學:全班學生按照之前兩人一小組進行傳球比賽,傳球次數多且在傳球中用的腳法多的小組即為獲勝小組“最佳兩人組”。

    (四)結束部分

    1.放松活動—朗誦“八段錦”進行全身關節放松

    組織教學:四列橫隊呈體操隊形

    要求:放松活動,身心充分放松。

    2.課堂小結:教師總結學練情況,表揚先進,激勵全體學生。

    3.回收器材、宣布下課、師生再見。

    四、場地器材

    足球場半場,器材:足球40個。

    五、預計負荷

    練習密度:30%~45%;平均心率:130~135次/分;運動強度:中等偏上。

    六、課后反思

    面試過程:

    1.候考:考生持面試準考證、身份證,按時到達考試地點,進入候考室候考。

    2.抽題:按考點安排,登錄面試測評軟件系統,計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道,其余類別只抽取1道試題),經考生確認后,系統打印試題清單。

    3.備課:考生持備課紙、試題清單進入備課室,撰寫教案(或演示活動方案),備課20分鐘。

    4.回答規定問題??脊購念}庫中隨機抽取2個規定問題,考生回答,時間5分鐘。

    5.試講/演示:考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示),時間10分鐘。

    6.答辯:考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問,考生答辯,時間5分鐘。

    7.中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致,報考中職專業課、中職實習指導、日語(初級中學)、俄語(初級中學)、心理健康教育(初級中學)、日語(高級中學)、俄語(高級中學)、心理健康教育(高級中學)、日語(中職文化課)、俄語(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)教師資格的考生面試時,需加試專業知識概述,時間5分鐘。

    8.評分:考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分,填寫《面試評分表》,經組長簽字確認,同時通過面試測評系統提交評分。

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    責任編輯:劉紹文

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