<small id="pq9qa"></small><u id="pq9qa"></u>
<u id="pq9qa"></u>
  • <video id="pq9qa"></video>
    <tt id="pq9qa"></tt>

    初中语文《乡愁》教学设计

    http://www.hteacher.net 2021-04-06 16:33 中国教师资格网 [您的教师考试网]

    诗人以时空变化为序,运用比喻、排比、反复等修辞手法,把乡愁按时空变化分别比作邮票、船票、坟墓、海峡,使得抽象的乡愁情感具象化为可感的实物。同时,诗歌优美的语言、巧妙的结构、深沉的情感相互融合,构成一首动人的诗篇。华图教师为大家提供了较为详细的教学设计,以供参考。

    一、教学目标

    1.有感情地朗读诗歌,理解诗歌中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象的含义。

    2.通过朗读和诗歌竞赛法,品味诗歌中的“三美”原则(音乐美、建筑美和结构美)。

    3.体会诗人深沉的思乡情思和爱国情怀,培养学生爱家乡、爱祖国的情感。

    二、教学重难点

    重点:通过反复朗读,提高学生对诗歌的欣赏能力。

    难点:感知意象蕴含的深层含义,理解诗人对祖国真挚的热爱之情。

    三、教学方法

    朗读法、小组讨论法、多媒体辅助教学法。

    四、教学过程

    (一)导入新课

    采用多媒体导入的方式。教师使用多媒体播放音乐《故乡的云》。

    导入语:当天边飘过柔柔的白云,那是故乡对我的召唤;当耳畔的头发被微风吹拂,那是故乡对我的牵挂;当澄澈的清水流过眼前,那是故乡对我的期盼。故乡是一首歌,一首婉转悠扬的歌曲;故乡是一首诗,一首凄婉动人的诗歌;故乡更是一段情,一段剪不断、割不断的思念。今天,我们一起走进《乡愁》,看看台湾作家余光中先生是如何倾吐心中的乡愁的!(板书题目)

    (二)整体感知

    1.感知作者,初识乡愁。

    多媒体展示:余光中,当代著名作家、诗人、学者、翻译家。1928年出生于江苏南京,祖籍福建泉州永春。1950年9月考入台湾大学外文系三年级。由于特殊的政治原因,大陆和台湾长期阻隔,诗人又经常流浪海外,因此,游子思乡之情是他的诗歌作品中的重要内容,被称为“乡愁诗人”。

    2.播放《乡愁》朗诵音频,感受诗歌的朗读节奏和感情基调。

    明确:教师适当点拨,注意朗读中诗歌的节奏、重音、感情等。(以第一小节为例)

    小时候

    乡愁/是一枚//小小的邮票

    我/在这头

    母亲/在那头

    3.学生单读,思考诗歌的写作顺序,并圈点勾画出关键词。

    明确:时间顺序,“小时候”“长大后”“后来”“现在”。情感顺序,“母亲”“新娘”“母亲”“大陆”(板书:思亲→思乡→思国)。

    推荐阅读:

    教师资格考试公告

    教师资格考试大纲

    教师资格报考条件

    教师资格准考证打印

    责任编辑:郭爽

    教师教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载

    >>更多教师资格证国考相关信息/资料查看

    初中物理《光的反射》教案初中物理《牛顿第一定律》初中地理《海陆变迁》教案高中地理《交通运输方式和布局变化的影响》教案高中历史《一战后的国际秩序》教案高中历史《南北矛盾的加剧》教案

    精彩推荐

    换一换

    有报考疑惑?在线客服随时解惑

    公告啥时候出?

    报考问题解惑?报考条件?

    报考岗位解惑   怎么备考?

    冲刺资料领取?

    立即咨询

    备考资料预约

    • 省份
    • 市区
    • 考试类型
    • 姓名
    • 手机号
    • 验证码

    互动交流

    • 华图教师网官博

    • 微信公众号:htjiaoshi

    在线客服×
    jizzjizz日本护士视频,jizz护士高清,口述一次疯狂刺激的交换经历,男同志东北小伙子 网站地图