<small id="pq9qa"></small><u id="pq9qa"></u>
<u id="pq9qa"></u>
  • <video id="pq9qa"></video>
    <tt id="pq9qa"></tt>

    面试之教学技能篇导入技能汇总(5)

    http://www.4xet.com 2019-03-20 13:38 河南教师招聘 [您的教师考试网]

    (六)实验导入

    实验导入是物理、化学和生物等学科中常用的一种导人方法。根据学生学习之始的心理活动 特征,在学习某些章节的开始,可由老师演示一系列实验。设计演示实验 可从已知实验人手,向本章涉及的未知实验过渡,尽量挖掘富有启发性、趣味性的实验。通过大量的声、光、电、味等使学生在学习之始便在感官上承受大量刺激, 获得大量感性信息,同时提出若干思考题,在一系列的是什么、为什么的启发下,促使学生有条理地思索问题。这样在某些章节学习开始时,巧布疑阵、设置悬念, 就会使学习明确目的、增强动机,起到“激其情、引其疑”的作用。

    (七)歌曲导入

    在课堂开头让学生欣赏英文歌曲或童谣,颇受学生喜爱。它既能营造愉快的课堂气氛,激起 学生积极的学习情趣,又能使学生在歌词中发现该课教学重点所在,提前 进入学习状态。如教Birthday一课时,先让学生听听唱唱“Happy birthday to you”,自然而然进入了角色。

    (八)故事导入

    青少年都爱听故事。在各学科的发现史和发明史中,充满了动人的故事。中外史实中,妙趣 横生的典故更多。根据教材内容的特点和需要,选讲联系紧密的故事片 断,可避免平铺直叙之弊,收寓教于趣之效。爱听故事是孩子的天性。幽默、诙谐的故事不但有利于提高学生的学习兴趣,更是课堂教学的润滑剂。教学案例如下:

    讲授《不求甚解》时,老师讲了这样一个故事:

    有一个老太太做寿,满堂儿孙、亲戚朋友都纷纷送礼、问候。但有位客人没有买礼物,觉得不好意思,就提议做一首诗来祝贺。众人都很高兴,客人便吟诵起来:“这个婆娘不是人!”

    大家听了很震惊,都斥责这个人胡言乱语。客人说:“别急,请听下一句——九天仙女下凡尘!”

    好!好!众人转过了神,夸赞起来。客人又道:“儿孙个个都是贼!”

    这下老太太的儿孙可不干了,围过来要揍他。客人又说:“别忙——盗得仙桃庆寿辰!”

    儿孙一听又乐了,众人都赞扬这首诗得好。

    这个故事对我们很有启发,如果只看到第一句或第三句就认为是在骂人,便会误解。只有四句一起看,才发现是好诗。所以我们看问题不能一叶障目,不见泰山,不能根据只言片语就妄加判断,而应该“不求甚解”(即把握大意和梗概)。下面就来学习课文《不求甚解》。

    (九)事例导入

    用学生生活中熟悉或关心的事例来导人新课,能使学生产生一种亲切感,起到触类旁通的功效;也可介绍新颖、醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇不解的学习情境。

    (十)直观导入

    包括两类:实物导人与电教媒体导人。

    利用实物、教具引导学生直观观察、分析,引出新知识的导入方法。它可以使抽象的知识具体化、形象化,为学生架起由形象向抽象过渡的桥梁。例如,圆柱、圆锥、圆台的侧面积和全面积的导人,可以让学生观察模型及其侧面展开图,进而引导学生导出计算公式。

    运用现代化的多媒体设备辅助教学,既有声又有像,形象、直观、生动、新颖、有趣,能迅 速激发学生的学习热情,达到事半功倍的效果。运用录音机教学,先放录 音让学生听,然后回答老师的问题,这对培养学生的听说能力有很好的效果。运用投影仪、多媒体既能节约时间,又形象直观,并且还有动态功能。

    责任编辑:大白

    教师教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载

    >>更多河南相关信息/资料查看

    浅谈人际交往意识与技巧如何赢得教师招聘面试教师招聘面试技巧之答辩应对方法面试之教学技能篇导入技能汇总(6)面试之教学技能篇导入技能汇总(4)面试之教学技能篇导入技能汇总(3)

    精彩推荐

    换一换

    有报考疑惑?在线客服随时解惑

    公告啥时候出?

    报考问题解惑?报考条件?

    报考岗位解惑   怎么备考?

    冲刺资料领取?

    立即咨询

    备考资料预约

    • 省份
    • 市区
    • 考试类型
    • 姓名
    • 手机号
    • 验证码

    互动交流

    • 华图教师网官博

    • 微信公众号:htjiaoshi

    在线客服×
    jizzjizz日本护士视频,jizz护士高清,口述一次疯狂刺激的交换经历,男同志东北小伙子 网站地图