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    河南教師招聘:帶你走進“舉一反三”

    http://www.4xet.com 2019-03-20 13:28 河南教師招聘 [您的教師考試網]

    在生活和學習中,我們總是希望學習到的知識,能夠發揮大的作用,可以運用到各個地方去。我們常說對知識的掌握和運用最好要能達“舉一反三”、“觸類旁通”的境界。這在我們心理學的理論中,叫做學習遷移。

    學習遷移也稱做訓練遷移,是指一種學習對另一種學習的影響,或習得的經驗對完成其他活動的影響。你們了解學習遷移嗎?他僅僅只是我們常說的舉一反三,觸類旁通嗎?遠遠不止這些,學習遷移依據不同的標準,有不同類別的劃分,接下來我們就來介紹三種不同的分類,讓大家更多的了解學習遷移:

    一、依據遷移發生的方向不同分為順向遷移和逆向遷移

    順向遷移是指先前學習對后繼學習的影響,強調的是遷移的方向。例如我們小學時先學習的漢語拼音,后來在學習英語音標時,學習漢語拼音的經驗會對我們學英語音標產生影響;先學習騎自行車對后學習騎摩托車產生的影響。都叫做順向遷移。

    逆向遷移是指后繼學習對先前學習的影響,比如,后學習的乘法對先前學習過的加法的影響,我們學習完乘法能夠加深對加法的理解和認識,能夠明白連加的意義,這是后來學習乘法對先前學習加法產生的影響;后學習的吉他對先前學習的琵琶的影響等,著叫做逆向遷移。

    二、依據遷移的性質和結果不同分為正遷移和負遷移

    正遷移是指一種學習對另一種學習產生積極促進的影響作用,強調的是積極的結果。例如我們在生活中會有這樣的經歷,學會了騎自行車后再去學騎摩托車會比較容易,這種學習騎自行車對于學習騎摩托車的影響就叫做正遷移。

    負遷移是指兩種學習之間相互干擾、阻礙,即一種學習對另一種學習產生消極的影響,例如先學習的漢語拼音對后來在學習英語音標會產生的干擾作用,導致我們學音標時讀音常常被漢語拼音混淆,學習漢語拼音的經驗對學英語音標產生的消極影響,稱作負遷移。

    三、依據遷移內容的抽象與概括水平的不同分為水平遷移和垂直遷移

    水平遷移又稱橫向遷移,是指處于同一抽象和概括水平的經驗之間的相互影響,也就是指在難度、復雜程度和概括層次上處于同一水平的學習內容、學習活動之間產生的相互影響。強調的是抽象概括水平在同一水平。例如學習完蘋果再學習香蕉、葡萄等概念時的遷移。他們是同屬于水果這一水平上,所產生的學習遷移是水平遷移。

    垂直遷移又稱縱向遷移,指處于不同抽象、概括水平的經驗之間的相互影響,也就是指先后學習內容是不同水平的學習活動之間產生的影響。垂直遷移表現在兩個方面:一是自下而上的遷移,即下位的較低層次的經驗影響上位的較高層次的經驗的學習,例如新學習了榴蓮對先前學習過的水果這一概念的影響,榴蓮是下位較低層次的經驗,關于榴蓮的學習使得水果這個上位較高層次的概念得以充實,這樣的學習遷移屬于自下而上的垂直遷移;另一個是自上而下的遷移,即上位的較高層次的經驗影響下位的較低層次的經驗的學習,例如學習哺乳動物的概念對于鯨魚屬性的影響。

    學習遷移的分類較多以選擇題的形式來進行考查,多數以例子反選的方式考查,也有將不同分類方式結合起來考查的,大家要更多的通過生活中的例子理解記憶這些知識點,來幫助做題。

    責任編輯:大白

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